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校長:陳志華

 

學經歷

學歷
    1、國立台中師範學院初等教育系學士
    2、逢甲大學公共政策研究所教育行政組碩士
經歷
    1、84.08 - 88.01    苗栗縣後龍鎮後龍國民小學教師 
    2、88.02 - 90.07    苗栗縣後龍鎮後龍國民小學教師、人事管理員
    3、90.08 - 94.07    苗栗縣後龍鎮大山國民小學資訊組長 
    4、94.08 - 97.07    苗栗縣後龍鎮大山國民小學教務主任 
    5、97.08 - 100.07  苗栗縣後龍鎮大山國民小學總務主任 
    6、100.08 - 101.07 苗栗縣後龍鎮大山國民小學訓導主任 
    7、101.08 - 102.07 苗栗縣後龍鎮大山國民小學教導主任 
    8、102.07 - 105.07 苗栗縣政府教育處課程督學
    9、迄今-                 苗栗縣卓蘭鎮卓蘭國民小學校長

 

一、學校經營認知:
        國民教育法第一條規定:「國民教育依憲法第一五八條之規定,以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨。」為國民教育階段的學校教育目標。
        學生是學校的主體、教師是學校的靈魂、行政是學校的樞紐、家長是學校的夥伴。以培育學生為目標,以關懷同仁為起點,以主動積極創新的精神推動校務,與社區家長維持良好的溝通。達成具「優質校園,精緻教育,卓越成長」的學校特色,構築溫馨和諧的學校氛圍,引導孩子生命求善,生活求美,一生求真,做個頂天立地的好國民。

 

二、校長教育信念:
        教育是積德行善的神聖志業,把每一位孩子當作人才來培養。
      「放對地方,就是天才。」

 

三、校長辦學理念:
    (一)學生是學校的主體
          保障學生學習受教權,落實教育機會均等;發展適性教育,激發學生多元潛能,提升競爭力與創造力。
    (二)教師是學校的靈魂
          維護教師專業自主權,提升教師專業知能,激勵教師專業成長;型塑學習型組織,營造有效能的學校。
    (三)行政是學校的樞紐
          提昇處室行政效能,發揮校長領導效能;營造溫馨校園文化氛圍,提昇教職員專業知能與服務士氣。
    (四)家長是學校的夥伴
          尊重家長教育參與權,親師共同學習成長;引入社區家長資源,建立良好溝通管道,營造和諧夥伴關係。

 

四、教育發展策略: 
    (一)學校的發展根基於教學正常化,教學依據計畫確實實施。
    (二)提供多元學習機會與舞臺,讓學生擁有快樂成長的經驗。
    (三)營造優質校園環境以利學習,善用現有資源應用於教學。
    (四)行政作業依相關法令執行,注重縱向與橫向的密切聯繫。
    (五)行政為教學之後盾,提昇教職員工專業知能與服務士氣。
    (六)與社區及家長保持密切聯繫,爭取社區及家長全員支持。
    (七)建立精緻教育願景,營造健康安全多元開放的學習環境。

 

五、個人教育抱負:
        建構『以人為本』的『全人教育』,在達成『基本學力』前提下:
        以『品德關懷』為基石,
        以『生活體驗』為樑柱,
        以『健康樂活』為版牆,
        以『美感教育』為華蓋,
        培養『德、智、體、群、美』,五育均衡,身心健康的好國民。

 

 

 
     
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